测评指标

测评标准

评价等级

权重

（一）思想道德建设

1.把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期政治任务，用党的创新理论武装头脑，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻落实党的教育方针，认真贯彻落实学校各项要求和部署。领导重视，成立文明单位建设工作领导小组，创建工作有计划，有部署，有实际成效。

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2.以立德树人为根本，把师生思想政治工作纳入院（系）发展规划，召开相关会议并进行研究，将思想政治工作与教学、科研、社会服务、文化传承创新、国际交流与合作等工作有机融合，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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3.深入贯彻落实《新时代爱国主义教育实施纲要》，通过形式多样的教育活动，把握新时代爱国主义精神的丰富内涵。弘扬社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，培育、选树、宣传先进典型，塑造向上向善校园新风。深入开展“四史”教育、龙江“四大精神”宣传教育，打造学习活动品牌，教育引导师生继承革命传统，传承红色基因。

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4.加强思政工作队伍建设，建立以党政干部、共青团干部、辅导员等为主体的大学生思想政治教育工作队伍；建立以研究生导师和辅导员为主体的研究生思想政治教育工作队伍，充分发挥导师在研究生思想政治教育中首要责任人的作用。

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5.把思想政治教育融入社会实践、志愿服务、实习实训等活动中，定期开展“三下乡”社会实践活动，组织学生参观纪念馆、展览馆、博物馆等，参加文化科技卫生“三下乡”主题社会实践、学雷锋志愿服务以及创新创业、公益活动等，内容丰富，形式多样。

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6.重视网络思想政治教育，积极组织师生参与大学生网络文化节等主题教育活动，配齐建强网络评论员、新闻通讯员和舆情信息员队伍。充分发挥新媒体平台对思政工作的促进作用，积极利用微信、微博、“易班”、等网络平台开展思政工作。

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7.积极开展心理健康教育，将心理危机干预机制纳入学院应急管理体系，健全心理危机预防和快速反应机制，完善心理危机干预工作预案，建立学生心理健康档案，不断提高心理危机预防干预专业水平。

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8.加强学生职业生涯发展教育，广泛开展劳动教育，引导毕业生树立科学的就业观、成才观，做好学生学业就业指导服务和困难学生帮扶等工作。积极组织应届毕业生参与基层就业项目，引导广大青年到祖国最需要的地方奉献青春、建功立业。

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（二）领导班子建设

9.切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，落实学校党委各项决策部署扎实有效。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为长期政治任务，党委理论中心组学习有计划，集中学习研讨每季度不少于一次。用好“学习强国”等学习平台，做到党员全覆盖。

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10.严格落实意识形态工作主体责任，第一责任人责任和班子成员“一岗双责”责任。成立组织，制度机制健全，学院党委每半年专题研究一次意识形态工作，每年及时上报意识形态工作报告。

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11.扎实开展“不忘初心、牢记使命”、党史学习教育等主题教育，做到有方案、有部署、有效果，形成长效机制。

4

12.贯彻民主集中制，党组织会议和党政联席会议制度健全，执行有力。严格执行“三重一大”决策制度。定期召开民主生活会，认真开展批评和自我批评。选优配强党支部书记，严格落实教师党支部书记“双带头人”要求。深入推进教师党支部标准化建设，严格执行“三会一课”等基本制度， 坚持开展党员党性教育、优良传统作风教育。构建多渠道多层次的入党积极分子和党员的教育培训体系，切实增强党员教育管理的针对性有效性。

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13.认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，院（系）级单位组织建设制度健全并得到有效实施，定期研究基层党组织建设工作，引领全体党员和师生员工完成教学、科研、行政管理等各项工作任务，及时掌握师生思想动态，努力解决群众工作生活实际问题，维护本单位和谐稳定。

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14.贯彻落实全面从严治党和党风廉政建设各项部署，切实落实全面从严治党主体责任，党风廉政建设“一岗双责”。严格落实领导干部联系师生制度。严格落实中央八项规定和省委九项规定精神，力戒形式主义和官僚主义。

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（三）师德师风建设

15.贯彻执行教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》、省教育厅《高等学校在职教师从业行为“十禁止”》，落实《美高梅4688集团am教师师德行为规范（试行）》文件精神。将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程，开展师德师风建设，组织形式多样的“四有”好老师、学术诚信等主题教育活动，推进、落实师德师风建设长效机制，关注青年教师思想政治工作。充分发挥教职工代表大会、工会、教授委员会等在师德建设中的作用，有制度、有措施。

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16.建立健全师德考核制度，贯彻落实学校师德考核文件办法，将师德考核纳入教师考核评价体系，在年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励中，把思想政治和师德师风表现作为首要标准，全面实行师德“一票否决”，强化师德监督。

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17.建立健全师德正向引导激励机制，在人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选、评优奖励等环节提升师德表现加分权重。配合学校积极开展师德先进典型培育、选树和宣传活动，形成争创师德典型的良好氛围。

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（四）文化环境建设

18.坚持以文化人以文育人，建立健全文化建设工作机制，形成院（系）领导、各部门参与的工作格局，经费有基本保证。充分挖掘院（系）和学科专业文化育人要素，院（系）文化建设成效显著。注重发挥共青团、学生社团、学生组织的作用，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。

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19.精心组织庆祝“七一”、国庆等重大节日主题活动，开展“国家宪法日”“国家安全日”等法治宣传教育，开展中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育活动。

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20.院（系）文化环境与场所布局合理、环境优美，教学区、办公区、实验区等区域划分明确，各类设施齐备、标识醒目、管理有序。

4

21.建立健全安全稳定等工作制度。定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒等安全检查。建立健全风险管控和隐患排查机制，建立和完善突发事件处置预案，落实各类突发事件快速反应机制。坚决抵御防范境内外敌对势力和恐怖势力对学生进行渗透，有机制有措施有办法。

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（五）阵地建设管理

22.落实意识形态阵地管理要求，分类加强阵地管理，重要阵地做到专人、专岗、专责。加强对课堂教学、科研项目、学术交流和讲座、论坛等各类思想文化阵地建设管理。发挥阵地育人功能，各类阵地坚持正面宣传为主，确保意识形态阵地的正确思想舆论导向。

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23.举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛严格实行“一会一报”制，严格执行活动审批和登记备案。坚持教育与宗教相分离，严禁在校园传播宗教、开展宗教活动。加强学生会规范管理和学生社团分类指导，落实指导教师，制度规范有效。

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24.加强网络阵地管理，定期排查网络阵地安全隐患，建立健全网络舆情监管和舆情危机预防应对机制，有效引导网络舆情。规范学院各类官方及师生自媒体管理，做好重大活动和热点事件、问题的舆论引导。发挥网站、电子屏、两微一端等宣传渠道教育功能，严格审核宣传内容，定期更新内容。建立健全审批管理制度，明确运维负责人。

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二、特色指标

序号

项目内容

测评办法

1

院（系）人员获得省级以上（包括省级）荣誉称号。

材料审核（符合一项加2.5分，全部指标最多可以加10分）

2

积极参与社会公益、志愿服务等活动，产生较大社会影响，获省级以上表彰。

3

在学校办学各领域尤其在党建和思政工作、文化建设、文明创建等方面特色明显，成效显著，在中央、省级主要媒体做过宣传报道。

4

在新冠肺炎疫情防控、脱贫攻坚等工作领域涌现先进人物和优秀事迹。

三、负面清单

序号

项目内容

惩戒办法

1

领导班子成员有违纪、违法事件。师生员工有违法犯罪案件。

对于5条负面清单，创建文明单位期内有其中一条的，取消文明单位参评资格；已获得文明单位的，撤销文明单位荣誉称号。已获得文明单位标兵的，撤销文明单位标兵称号，降级为文明单位。

2

意识形态领域出现严重错误倾向。

3

教师中有严重违反师德的行为，造成恶劣社会影响。

4

有重大国有资产流失、重大安全责任事故(包括实验室危险品管理不当造成的重大事故)、重大消防责任事故。

5

重大教学事故和诚信不良事件等。